近日，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果，我校2019年申报的“多电飞机供电管理与故障重构虚拟仿真实验”、“多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验”和“民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验”被列入国家级一流本科课程名单。

根据《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2020〕8号）文件， 原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目被认定为首批一流本科课程。此次我校2019年度获评的3门虚拟仿真“金课”，与17、18年国家虚拟仿真实验教学项目一并认定为首批国家一流虚拟仿真课程，合计7门，总数居全国前列，江苏省第三。

国家虚拟仿真实验教学项目作为国家级“金课”，是我国人才培养“智能+教育”的积极探索。虚拟仿真实验教学一流课程借助现代信息技术、人工智能技术与实验教学的深度融合，实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”，让传统实验教学中做不到、做不了、做不上成为可能，极大地提高了教学效果。

近年来，学校高度重视虚拟仿真实验教学项目建设工作，加强优质实验教学资源的建设和应用，不断加大虚拟仿真实验教学项目建设力度，强化顶层设计，注重统筹规划，坚持需求导向，精心组织申报，突出特色创新，择优遴选推荐，工作成效初显。今后，学校将进一步强化虚拟仿真实验教学项目的建设开发、开放共享和持续建设，有效提升实验教学质量和实践育人水平，争取对学校进一步提高人才培养质量、提高教育教学质量、推进“双一流”建设做出更大贡献。

附表：我校首批国家虚拟仿真一流课程名单

2017年反应堆中子活化与照相虚拟仿真实验项目

http://neutron.nuaa.edu.cn/

项目简介：

本实验项目以“反应堆中子应用”为出发点，以“反应堆中子活化分析与中子照相”为主要内容，采用虚拟仿真结合多媒体技术设计开发了“反应堆中子产生”、“中子束流整形”、“中子活化分析”、“中子照相”等实验环节，并对实验教学方法进行了精心设计，旨在让学生学习其基本原理和技术方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识。

2018年大型建筑结构风洞仿真实验教学项目

http://windtunnel.nuaa.edu.cn/

项目简介：

    结构风工程的学习对于培养土木工程专业人员和抗风设计能力十分必要，但物理风洞的使用代价十分高昂，由于条件限制，普通高校学生对于风洞试验的参与度有限，大多数学校仅能从支离破碎的相关视频中获得关于风洞的实际感官。本项目基于现代信息化技术构建高真实感的虚拟试验设备以及真实的物理风洞教学环境，建立一个全方位、多层次的大型建筑结构风洞仿真实验教学项目，有效开展相关知识体系的学习。

2018年航空发动机装配与试车虚拟仿真教学实验项目

http://vrengine.nuaa.edu.cn

项目简介：

    本实验基于微型涡喷发动机构建航空发动机装配与试车虚拟仿真实验环境，共设置4个实验环节：总体结构认知、整机结构装配、发动机试车和发动机控制参数优化，共计6个学时，覆盖《航空发动机结构分析与设计》、《航空发动机控制原理》等专业核心课程的关键知识点。学生在虚拟实验环境中可获取对发动机总体结构的认知，自主完成发动机的装配和试车操作，并开展发动机控制参数优化的探索实践。

2018年飞机大部件装配虚拟仿真实验项目

http://virtualsim.nuaa.edu.cn/exp/22.html

项目简介：

飞机装配实验具有实际运行困难，成本高、操作不可逆等特点，无法在学校建设。飞机大部件装配虚拟仿真实验将“互联网+虚拟现实”技术融入教学，设计开发了“飞机蒙皮成形工艺设计”、“飞机壁板自动钻铆工艺设计”和“飞机翼身对接”等模块，强调实验的“可探究性”，实现学生“基本原理、综合设计、探索实践”能力的综合培养，填补了当前我国飞行器制造工程专业在飞机装配虚拟仿真实践教学平台方面的空白。该实验项目可实现网上在线操作，体验飞机装配的真实感，促进优质资源的共享。

2019年多电飞机供电管理与故障重构虚拟仿真实验

http://aeroeps.nuaa.edu.cn

项目简介：

多电飞机供电管理和故障重构技术对保障飞机安全可靠飞行有至关重要的作用，然其具有系统复杂、高危险性、实验成本高、故障不可逆、高空飞行环境不可达等特点，因此难以开展实物系统的教学实验。对此，本项目将“虚拟现实+互联网”技术融入大型多电飞机供电系统实验教学，构建了虚拟仿真教学实验系统，解决了实物实验存在的问题，直接为《航空航天供电系统》教学服务。

2019年多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验

http://uavswarm.nuaa.edu.cn

项目简介：

课程紧密结合无人机集群的军事应用背景，旨在使学生掌握多旋翼无人机装配与参数调试、无人机集群链路预算与组网、无人机集群协同与自主避障相关技术原理和实验方法，培养学生探究式思维方式和解决复杂问题的综合能力。课程坚持以学生为中心的教学理念，综合采用了任务驱动式、情景体验式和容错探究式教学方法。将知识学习和能力提升有机融合，引导学生自主探究得到个性化实验结果。实验仿真程序和数据均来源于科研中的实际程序和实测数据，课程创新性强，挑战度高。

2019年民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验

http://iLab-xLACUED.nuaa.edu.cn

项目简介：

本实验根据工业设计专业培养方案和飞机客舱用户体验设计的技术特点，按照体系化设想，基于《人机工程学》、《产品形态设计》、《造型材料与工艺》三门专业核心课程的关键知识点，梳理出三个典型的民航大飞机客舱用户体验设计实验环节（如图1所示），以CR929大飞机客舱为虚拟仿真实验对象，开展以用户体验为特征的探究性虚拟仿真教学实验。